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ÉDITO

Dossier Tous capables

- Posture exigeante, Véronique Baudrenghien
Orienter deux élèves en fin de première dans l’enseignement spécialisé, une décision difficile.
- De fortes complicités, Jacques Liesenborghs
Le Tous capables ne sort pas de nulle part. Un peu d’histoire.
- L’orthographe, un défi pour l’égalité, Danièle Cogis
L’orthographe française est complexe, mais certaines pratiques favorisent son apprentissage.
- Tous capables  ? Mais de quoi  ?, Dominique Bucheton,
Des gestes et des postures pour aller vers un Tous capables.
- Les cerfs-volants de Trois-Ponts, Pascale Lassablière,
«   Il y a atelier d’écriture et atelier d’écriture  », brament les cerfs. Ici, tous capables de plonger dans la langue.
- Un support pour réussite,s, Marie-Luce Latran
Récit de la mise en place d’un outil braqué sur les réussites des élèves de maternelle.
- La plasticité cérébrale, clé de l’apprentissage, Catherine Vidal
La plasticité du cerveau, une bonne nouvelle pour le Tous capables  !
- Des visages et des figures, Thomas Michiels
L’effet des notes : analyse du côté d’une école des devoirs.
- Pourquoi l’idéologie des intelligences multiples plait-elle tant  ?, Pierre Waaub
Controversée dans le champ scientifique, elle s’implante dans celui de l’éducation. Mais pourquoi donc  ?
- Gênés en maths, Renaud Coché
S’il n’y a pas de bosse des maths, comment bosser pour y arriver  ?
- Du sur mesure plutôt que de la taille unique, Joanne Deprez et Véronique Baudrenghien
L’importance dès l’entrée en maternelle de s’accrocher au Tous capables. Observer et stimuler, sans impatience.
- Le Cefa, l’école autrement, Claudia Taronna
Un encadrement individualisé et une bienveillance collective pour que Paolo accroche.

Rubriques

- SAGA, épisode 2
À quoi sert cet interconseil  ? Telle est la question   !, Texte collectif
Récit réflexif d’un interconseil qui ne se passe pas comme prévu… Shit, alors  !

- SOIS POLI(TIQUE) ET TAIS-TOI
L’épreuve des plans de pilotage, Fred Mawet
Une tâche administrative supplémentaire ou l’occasion de repenser son école  ?

- Uniquement sur le site
Le miracle par le tronc commun  ?, Pierre Waaub,
Plutôt une bataille. Analyse sans langue de bois.

Encart

Faux savoir et vrai pouvoir, Jacques Cornet pour CGé et Nico Hirtt pour l’Aped,
Analyse critique d’un rapport de McKinsey concernant les facteurs de réussite des élèves. Cela vaut bien un encart, sans aucun doute  !