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n°191 Nederlandstalig onderwijs mai - juin 2009
Articles de cette rubrique
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Édito
GOKverdomme, quelles découvertes ! Nous bouclons ce dossier en période électorale (juin 09) et on ne peut s’empêcher de comparer le pragmatisme flamand aux slogans francophones… Nous, écoles (...)
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Sommaire 191
Valorisation des enseignants, cohérence des choix institutionnels, souci d’égalité, pragmatisme et franc parler… Nos voisins du nord ont bien des choses à nous apprendre, pour continuer ensemble à (...)
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Wereldschool, une école du monde
par DE SMET NoëlleDès l’arrivée, quelque chose frappe dans cette école primaire de la ville d’Anvers : de l’artistique, des couleurs, des phrases écrites sur les murs extérieurs, sur fond d’autres phrases aux courbes (...)
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Vlaanderen boven
par WATTIEZ RudyLes enquêtes internationales en matière d’éducation, du style Pisa, existent depuis quelques décennies maintenant, mais elles n’ont eu un écho auprès d’un large public que depuis peu. En gros, elles (...)
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Pour plus d’égalité
D’après les propos de Gunther VAN NESTE
par DE SMET NoëlleUne scolarité solide et de meilleurs résultats pour les enfants de milieux défavorisés : quels sont les moyens mis en œuvre en Communauté flamande pour tendre vers ces objectifs et en quoi sont-ils une (...)
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Une orientation construite pierre par pierre
D’après les propos de Karin HEREMANS
par DE SMET NoëlleLa rencontre avec Karin HEREMANS, directrice de l’Athénée royal d’Anvers, nous a permis d’entendre ce que, concrètement, elle et son équipe mettent en place depuis plusieurs années, dans cette école (...)
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Migrants en écoles flamandes
traduction Noëlle DE SMET
par VAN HOUTE MiekeDurant les dernières décennies, la Flandre a connu une accélération de la cohabitation multiethnique. Principalement dans les grandes villes comme Gand et Anvers, mais aussi dans des villes comme (...)
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Apprendre avec les richesses des siens
D’après les propos de Hilde DE SMEDT
par DE SMET NoëlleSi on veut intégrer les enfants allochtones, il faut les considérer dans leur globalité. Il s’agit de prendre en compte les richesses présentes dans les familles, dont la langue maternelle, pour des (...)
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Klasse ? Klasse !
D’après les propos de Wouter BULCKAERT
par WAAUB PierreKlasse est une structure qui accueille une série de moyens de communication mis en place par la Communauté flamande pour organiser la communication dans et sur le monde de l’enseignement. Il (...)
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La performance sans l’équité
par HIRTT NicoEn Wallonie et à Bruxelles, l’enseignement flamand est souvent perçu comme plus efficient que l’enseignement francophone. En témoignent les files au moment des inscriptions dans les écoles (...)
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Des points d’appui variés
par DE SMET NoëlleL’Onderwijs centrum Brussel ou Centre bruxellois pour l’enseignement se donne comme objectif d’augmenter les possibilités de réussite de tous les enfants présents dans l’enseignement néerlandophone à (...)