Ne restez pas seuls
Écoutez/réécoutez
Les inégalités scolaires
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Revue de CGé
TRACeS de ChanGements n° 257 vient de paraitre !
Thème : « Émancipation » — Envole-moi
Il n’y a pas d’état d’émancipation, mais une série d’actions d’émancipation, nous dit Edgar Morin. Dans ce dossier de TRACeS, nous sommes allés à la rencontre d’acteurs de l’émancipation. Qui sont ceux-là (...)
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Rencontre
Plans de pilotage : GARE À LA GAR ?
Vendredi 23 septembre 2022 - 14h-17h - Lieu précisé ultérieurement.
Qu’apprendre de l’expérience québécoise du passage du système scolaire à la gestion axée sur les résultats (GAR) pour construire une gouvernance réellement démocratique, dynamisante et respectueuse des (...)
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Journée de réflexions didactiques à l’intention des formateurs d’enseignants et des cadres pédagogiques
Enseignement explicite et/ou constructivisme - Ça marche ! Pour aller où ?
Lundi 26 septembre 2022 de 8h30 à 17h au campus CERIA
Parlons méthodes. Mettons les méthodes à l’épreuve des finalités. Mais mettons aussi nos convictions méthodologiques à l’épreuve de la réalité et nos activités à l’épreuve du sens. Quand et comment (...)
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Éviter les identités meurtries
Comment remettre en question le fonctionnement et l’organisation d’un système scolaire qui sélectionne et relègue massivement les enfants de milieux populaires vers l’enseignement spécialisé sans que (...)
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Formation à l’Entrainement Mental
S’entrainer et s’entraider
Formation CGé à l’animation des GASP
Se former à et par l’entrainement mental (EM) & Se former à l’animation d’un groupe d’apprentissage et de soutien professionnels (GASP) entre travailleurs de l’école. Ne pas rester seuls avec ses doutes et ses difficultés, s’entraider et s’entrainer à les surmonter.
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Ressources pédagogiques
Comprendre et agir pour plus d’égalité à l’école
50 ans que CGé lutte pour plus d’égalité à l’école, pédagogiquement et politiquement. 50 ans de pratiques, de recherches, d’expérimentations et d’expertises mises en patrimoine autour d’une question : (...)
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Nouveau !
Gare aux malentendus !
Déjouer les pièges pour faire apprendre
Comprendre l’échec est une mission complexe, le combattre est une gageure. Pour mieux mettre en évidence les malentendus et autres difficultés qui polluent l’apprentissage des élèves, surtout ceux (...)
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Groupe d’Accompagnement et d’Analyse des Pratiques.
« GAAP » 2022-2023
Reconnaitre que la difficulté fait partie de l’action, qu’on apprend d’elle, qu’elle ne vient pas toujours de l’autre. (M. Cifali) GAAP - Groupe d’Accompagnement et d’Analyse des Pratiques Le GAAP (...)